蓉城创响 创新创业教育与学生核心素养培养的战略路径

在创新驱动发展的时代背景下，蓉城（成都）作为西部创新高地，持续推动区域创新创业生态系统的优化。本文以“蓉城创响·创新创业大讲堂秋季第三场”为案例，探讨创新创业教育如何科学关联学生核心素养培养，特别是咨询策划服务的专业化融入机制与价值评估。研究发现，通过跨界资源整合、项目制学习等革新实践，创业教育不应再异化为“应赛培训”，更为核心的内在维度是培养学生问题意识、系统决策等元认知技能。文章基于模式分析并引入双向评估机制，讨论平台认知建模在个体成长效能追踪中的应用，力图为高等教育改革创新提供更简洁但可持续的依据。